Kazalo:

Kaj je učinkovita povratna informacija za študente?
Kaj je učinkovita povratna informacija za študente?

Video: Kaj je učinkovita povratna informacija za študente?

Video: Kaj je učinkovita povratna informacija za študente?
Video: Povratna informacija in kriteriji, napredne oblike vrednotenja 2024, November
Anonim

Timperley in Hattie to ugotavljata učinkovite povratne informacije je največkrat usmerjena okoli določenega dosežka, ki študentov si (ali bi morali) prizadevati za to. Pri dajanju povratne informacije , mora biti jasno študentov kako jim bodo informacije, ki jih prejmejo, pomagale napredovati proti njihovemu končnemu cilju.

Poleg tega, kako študentom dajete učinkovite povratne informacije?

20 načinov za zagotavljanje učinkovitih povratnih informacij

  1. Povratne informacije morajo biti poučne narave.
  2. Povratne informacije je treba dati pravočasno.
  3. Bodite občutljivi na individualne potrebe študenta.
  4. Zastavite 4 vprašanja.
  5. Povratne informacije naj se nanašajo na spretnost ali posebno znanje.
  6. Pošljite povratne informacije, da bodo učenci dosegli cilje glede dosežkov.
  7. Organizirajte konferenco ena na ena.

Drugič, kakšni so primeri pozitivnih povratnih informacij? Primeri pozitivnih povratnih informacij:

  • Primer 1: Ko vaš zaposleni doseže ali preseže cilj.
  • Primer 2: Ko vaš zaposleni prevzame pobudo.
  • Primer 3: Ko vaš zaposleni naredi dodaten korak.
  • Primer 4: Ko vaš zaposleni pomaga svojim sodelavcem.
  • Primer 5: Ko vaš zaposleni potrebuje dvig samozavesti.

Prav tako se ljudje sprašujejo, kaj je učinkovita povratna informacija v razredu?

Povratne informacije v kontekstu Povratne informacije v učilnici lahko opredelimo kot "informacije, ki učencu omogočajo, da zmanjša vrzel med tem, kar je trenutno očitno, in tem, kar bi lahko ali bi moralo biti".

Zakaj je učinkovita povratna informacija pomembna za študente?

' Povratne informacije lahko izboljša a študentske samozavest, samozavedanje in navdušenje za učenje. Zagotavljanje študentov sodelovati z povratne informacije , bi moral izboljšati učenje in izboljšati uspešnost ocenjevanja. Dirka3 je predlagal valovanje na modelu ribnika, da bi poudaril pomembnosti od povratne informacije pri učenju.

Priporočena: